La maîtrise en éducation ne peut mener à l'autorisation légale d'enseigner et à l'obtention du brevet d'enseignement.
Maîtrisez l'ensemble des connaissances et des compétences nécessaires pour comprendre ce qu'est la formation à distance, et pour enseigner ou intervenir dans des formations à distance. Par des cours et activités reposant sur une réflexion critique et constructive, vous pourrez vous approprier les types d'enjeux et d'actions propres à ce mode de formation.
Qu'est-ce qu'une maîtrise?
Comprenant 45 crédits et un nombre variable de cours, la maîtrise est la plus longue formation de deuxième cycle. Il s'agit d'un programme spécialisé. Les profils s'adaptent à vos objectifs professionnels : avec essai ou avec mémoire. Sur le marché du travail, la maîtrise peut favoriser l'accès à des emplois de responsabilités comme professionnel et spécialiste du domaine.
En réussissant une maîtrise, vous obtenez un grade de maître.
Lors d'une demande d'admission à un programme de l'Université TÉLUQ, les cours suivis dans un autre programme de la TÉLUQ pourraient vous être reconnus, selon certaines conditions.
Objectifs
Former des spécialistes en éducation capables, dans le domaine de la formation à distance, d'élaborer des solutions adaptées aux besoins et aux possibilités d'établissements, de communautés, de groupes ou de personnes de même qu'à des problématiques liées à l'une ou l'autre des étapes de la mise en œuvre d'un projet. Parfaire leur maîtrise de divers outils de recherche, de création ou d'intervention pour permettre de questionner les pratiques et d'innover en éducation.
Ce programme vise aussi à rendre apte à :
- évaluer et adapter des théories et des méthodologies pour analyser des problématiques d'éducation relatives à la formation à distance;
- développer et évaluer des outils de recueil, d'interprétation, d'analyse et de synthèse de données pour traiter ces problématiques et proposer des solutions;
- développer des modèles et des outils méthodologiques permettant de planifier, gérer, réaliser et évaluer des activités de recherche, de création ou d'intervention en éducation;
- développer des modèles, des outils d'analyse critique et d'évaluation des processus utilisés en éducation, dans le domaine de la formation à distance;
- développer des pratiques de formation adaptées aux besoins et aux possibilités d'établissements, de communautés, de groupes ou de personnes.
Pour qui?
La maîtrise en éducation avec concentration en formation à distance s'adresse à ceux qui souhaitent mieux connaître ce mode de formation, en développer dans leur organisation, enseigner ou encadrer en formation à distance.
Emplois liés
L'obtention de la maîtrise en éducation pourrait vous permettre d'occuper les fonctions suivantes :
- Chargé de projets de formation
- Concepteur de programme de formation
- Concepteur pédagogique
- Conseiller en formation
- Conseiller technopédagogique
- Gestionnaire en éducation
- Spécialiste des techniques et des moyens d'enseignement
- Spécialiste en design de formation
- Spécialiste en sciences de l'éducation
Programmes liés
Cycles supérieurs
À consulter aussi
SOFAD - Société de formation à distance
REFAD - Réseau d'enseignement francophone à distance du Canada
Professeur responsable
Serge Gérin-Lajoie
Encadrement programme
Marie-Claude Choinière et Mélissa Guimont
- Être titulaire d'un grade de baccalauréat ou l'équivalent, avec une moyenne cumulative d'au moins 3,0 sur 4,3 ou l'équivalent. Tout dossier de candidature avec une moyenne inférieure à 3,0, mais égale ou supérieure à 2,7 sur 4,3 sera étudié par le sous-comité d'admission et d'évaluation (SCAE) et pourrait, dans certains cas, faire l'objet d'une recommandation d'admission;
- tout dossier de candidature présentant une formation ou une expérience jugée suffisante sera étudié par le SCAE et pourrait, dans certains cas, faire l'objet d'une recommandation d'admission;
- maîtriser le français. La maîtrise du français doit être attestée par le test de français écrit de l'Université TÉLUQ ou un test jugé équivalent.
Le programme requiert la capacité de lire des articles scientifiques en anglais.
Le SCAE peut rendre l'admission conditionnelle à la réussite de cours d'appoint. Il peut également procéder à une entrevue d'admission ou demander des pièces additionnelles.
REMARQUE
Le Document supplémentaire à l'admission doit être joint à la demande.
Programme de 45 crédits 1
| Bloc amorçant le développement de compétences - Obtenir entre 9 et 15 crédits parmi les suivants : | Crédits | |
|---|---|---|
| EDU 6002 | Communication en formation à distance | 3 |
| EDU 6003 | Visions pédagogiques de l'éducation | 3 |
| EDU 6013 | Soutien à l'apprentissage à distance | 3 |
| EDU 6022 | Technologies et apprentissage à distance | 3 |
| EDU 6101 | La formation à distance maintenant I | 3 |
| Bloc de recherche ou d'intervention visant la mobilisation des ressources et des compétences - Obtenir les 27 crédits suivants : | Crédits | |
|---|---|---|
| EDU 6301 | Méthodes de recherche en éducation | 3 |
| EDU 6407 | Séminaire de mémoire | 3 |
| EDU 6500 | Mémoire 2 | 21 |
Règlements pédagogiques particuliers
- L'inscription aux trimestres d'automne et d'hiver est obligatoire jusqu'à la fin des études, sauf dans le cas où une autorisation d'absence a été obtenue.
- EDU 6500 doit être inscrit au dernier trimestre. Pour s'y inscrire, EDU 6407 doit être réussi ou en poursuite.
Remarques
- Les activités du mémoire et du stage doivent s'inscrire dans la concentration choisie.
- Selon le choix des cours optionnels, le total des crédits du programme peut être dépassé.
- Les crédits obtenus dans le cadre des DESS en formation à distance (3707) et technologie éducative (3176), ainsi que des programmes courts en design pédagogique (0638), formation à distance (0892) et technologie éducative (0584) peuvent être reconnus dans ce programme.
Notes
- L'astérisque (*) qui suit le titre d'un cours indique qu'il n'est pas offert actuellement.
- Cours primé
- N
- Nouveau cours
- C
- Cours contingenté. Le nombre de places disponibles pour l’inscription est limité.