Professeure responsable
Suzie Bond
Objectifs
Distinguer les notions de thème de recherche, question de recherche et objectif de recherche.
Choisir un thème de recherche en psychologie ou en santé mentale et mener une recension des écrits - ou recherche documentaire - dans diverses bases de données et à l'aide de mots clés pertinents.
Repérer les différentes parties d'un article scientifique de type empirique : problématique, objectif, questions ou hypothèses de recherche, méthode, résultats, discussion.
Résumer des articles scientifiques présentant des résultats de recherche en psychologie ou en santé mentale de type empirique de différentes manières : carte conceptuelle et fiche de lecture.
Considérer les aspects éthiques de la recherche avec des êtres humains (éthique de la recherche).
Contenu
Le contenu de ce cours est réparti en trois modules
Module 1. Recenser des écrits et circonscrire un objet de recherche en psychologie ou en santé mentale
Module 2. Lire et analyser un texte scientifique dans l'un de ces domaines avec un esprit critique
Module 3. Rédiger un travail universitaire portant sur la psychologie ou la santé mentale
Matériel didactique
Site Web du cours
Renseignements technologiques
Consultez l'information sur le matériel informatique recommandé.
Encadrement
L'encadrement est individualisé et assuré par un professeur, une professeure ou une personne chargée d'encadrement. Les communications se font par courriel ou, sur demande, par vidéoconférence ou téléphone.
Évaluation
L'évaluation repose sur quatre travaux écrits (20 %, 35 %, 35 % et 10 %).
Échelle de conversion
| Notation | Valeur numérique | Valeur en pourcentage |
|---|---|---|
| A+ | 4,3 | 90 à 100 % |
| A | 4 | 85 à 89 % |
| A- | 3,7 | 80 à 84 % |
| B+ | 3,3 | 75 à 79 % |
| B | 3 | 70 à 74 % |
| B- | 2,7 | 67 à 69 % |
| C+ | 2,3 | 63 à 66 % |
| C | 2 | 60 à 62 % |
| E | 0 | 0 à 59 % |
* Échelle de conversion actuellement en vigueur pour ce cours.